Opis działań podejmowanych w trakcie projektu
Zadanie nr 1 – Aktywna integracja.
W ramach zadania realizowane będą:
- indywidualne programy usamodzielnienia,
- indywidualne programy integracji społecznej i zawodowej osób
niepełnosprawnych,
- kontrakty socjalne.
Działania z wychowankami, młodzieżą w rodzinach zastępczych, osobami niepełnosprawnymi oraz bezrobotnymi będą miały charakter zindywidualizowany, uwzględniający predyspozycje osobowościowe, ich zainteresowania i przygotowanie zawodowe. Uczestnicy odbędą konsultacje indywidualne i grupowe ze specjalistami, tj. psychologiem, doradcą zawodowym oraz doradcą edukacyjnym. Przejdą również kursy i szkolenia, po których łatwiej im będzie znaleźć zatrudnienie na rynku pracy.
Pracownicy/pracownice są przeszkoleni w
zakresie równości szans kobiet i mężczyzn. Specjaliści (psychologowie, doradcy
zawodowi, broker edukacyjny, zatrudnieni do prowadzenia zajęć
w ramach projektu), mają wiedzę w
zakresie równości płci. Prowadząc spotkania nie będą utrwalali istniejących
podziałów i segregacji zawodowej z powodu płci. Będą łamali stereotypy oraz
mówili językiem wrażliwym na płeć. Będą aktywnie zachęcać kobiety i mężczyzn do
podejmowania niestereotypowych zajęć i zapewniać im niezbędne wsparcie
konieczne do przełamania stereotypów na swój własny temat oraz do radzenia
sobie ze stereotypowymi reakcjami otoczenia.
Dla uczestników projektu na rok 2011 przewidziano następujące kursy i
szkolenia zawodowe
z zakresu:
- „Kadry-Płace -ZUS”,
-„Kierowca wózka jezdniowego z napędem
silnikowym” oraz „Bezpieczna obsługa-
wymiana butli w wózkach”,
- „Stylizacja paznokci”,
- „Obsługa kasy fiskalnej i fakturowanie z modułem przedstawiciela handlowego”,
- „Brukarz – robotnik drogowy”,
- „Operator koparko – ładowarki kl. III”,
- „Mała gastronomia z organizacją przyjęć okolicznościowych”,
- „Bukieciarz – florysta”,
- „Księgowość komputerowa”,
- „Prawo jazdy kat. C”,
- „Kosztorysant budowlany”,
- „Prawo jazdy kat. E”,
- „Operator ładowarek kl. III wszystkie typy”,
- „Palacz kotłów centralnego ogrzewania”,
- „Obsługa komputera dla osoby niedowidzącej”.
Szkolenia realizowane w ramach projektu odbywać się będą w pomieszczeniach instytucji szkolących.
Zadanie nr 2 – Praca socjalna
Pracownicy socjalni oraz asystenci osób niepełnosprawnych towarzyszą uczestnikom projektu przy realizacji wszystkich form aktywności realizowanych w ramach projektu. Będą realizowali we współpracy z osobami z poszczególnych grup indywidualne programy usamodzielnienia, indywidualne programy rehabilitacji zawodowej i społecznej oraz kontrakty socjalne. Ważnym zadaniem pracowników będzie współpraca z potencjalnymi pracodawcami, którzy dadzą szansę uczestnikom i zdecydują się na zatrudnienie.
Zatrudnienie pracowników było uzależnione
od ich kwalifikacji zawodowych, a nie płci. Są przeszkoleni w zakresie równości
szans. Pracownicy/pracownice zespołu projektowego stosują
w przekazie język wrażliwy na płeć. Również gromadzenie danych o uczestnikach
odbywało się
w podziale na płeć w obszarze projektu.
Zadanie 3 – Zasiłki i pomoc w naturze.
W ramach tego zadania przewidziana jest realizacja świadczeń na kontynuowanie
nauki wychowanków opuszczających rodziny zastępcze oraz pomoc pieniężna na
usamodzielnienie,
a także świadczenia na utrzymanie młodzieży w rodzinach zastępczych.
Zadanie 4 – Działania o charakterze środowiskowym.
W ramach tego zadania planowane są
spotkania o charakterze integracyjnym. Ich program przewiduje stosowanie metod
aktywizujących uczestników; prezentację wobec uczestników grupy; omówienie
realizacji indywidualnych programów; refleksję wokół celów przyjętych do
realizacji.
Z racji na charakter spotkań i czas trwania połączone one będą z poczęstunkiem.
Wszystkie osoby będą osobiście poinformowane oraz zaproszone na spotkanie. Nikt nie zostanie pominięty ani wyłączony. Kobiety jak i mężczyźni będą mieli równy dostęp do udziału w spotkaniu.
Zadanie 6 – Zarządzanie projektem.
Projektem kieruje Dyrektor Powiatowego Centrum Pomocy Rodzinie w Suwałkach.
Zarządzanie projektem obejmuje działania związane z przygotowaniem
organizacyjnym, podziałem ról. Jego częścią są również sprawy administracyjno –
biurowe oraz:
- kontynuacja zatrudnienia pracowników,
- spotkania konsultacyjne Zespołu Realizującego Projekt raz w miesiącu, w celu
omówienia wykonywania poszczególnych zadań,
- składanie sprawozdań z postępu realizacji projektu z zakresu rzeczowego
i finansowego przez każde stanowisko pracy,
- nadzór nad realizacją części merytorycznej oraz sprawozdawczo – finansowej,
- stały monitoring projektu,
- zakup urządzeń i wyposażenia.
Zespół projektowy, w tym kadra zatrudniona do prowadzenia zajęć w ramach projektu zdaje sobie sprawę z obowiązku przestrzegania zasady równości szans kobiet i mężczyzn. Wszyscy pracownicy przeszli szkolenie z zakresu równości płci.
W ramach promocji są:
- wizualne informacje o projekcie,
- przygotowanie materiałów typu: naklejki na materiały informacyjne,
promocyjne,
wyposażenie,
- oznaczenie dokumentacji projektowej,
- oznaczenie materiałów dydaktycznych i szkoleniowych,
- oznaczenie sprzętu i wyposażenia zakupionego ze środków EFS,
- ogłoszenia i informacje prasowe,
- rozbudowa i prowadzenie strony internetowej informującej o kolejnych etapach
realizacji projektu,